Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 414 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 16 % de taux d'accès · dernier appelé rang 82
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
DNMADE : Diplôme National des Métiers d'Art et du Design, en 3 ans, conférant grade de Licence. La mention de ce nouveau diplôme portera sur l'ESPACE avec un parcours DESIGN ET INNOVATION SOCIALE : design de service, habitat privé et public, contexte urbain, ville et paysage, écologie et développement durable. Une formation équilibrée entre pratique et théorie où l'activité en atelier est au cœur des apprentissages fondamentaux et spécifiques…
Lire la présentation complète
DNMADE : Diplôme National des Métiers d'Art et du Design, en 3 ans, conférant grade de Licence. La mention de ce nouveau diplôme portera sur l'ESPACE avec un parcours DESIGN ET INNOVATION SOCIALE : design de service, habitat privé et public, contexte urbain, ville et paysage, écologie et développement durable. Une formation équilibrée entre pratique et théorie où l'activité en atelier est au cœur des apprentissages fondamentaux et spécifiques dès la première année du cycle. Une logique de parcours transversal dans un cycle post-bac de trois ans, des parcours multiples permettant le développement du projet de l'étudiant. Trois années de formation sur 6 semestres dont périodes de stage en entreprises (nombre et durée variable selon le projet professionnel de l'étudiant et dans le cadre donné par le MENESR). Une validation de compétences spécifiques et transversales selon le parcours choisi (métiers d'art & design). Un seul et même diplôme national conférant grade licence (Bac+3) pour tous les établissements habilités à dispenser la formation et à délivrer le diplôme sous l'autorité du Recteur d'Académie. Un conventionnement avec un établissement d'enseignement supérieur (ressources documentaires + enseignement + jury) : le CNAM Un adossement à la recherche nécessaire au grade de licence, en lien avec l'enseignement supérieur. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
L'insertion professionnelle comme salarié (collaborateur d'architecte) au sein d'agences traitant de Design d'Espace, de bureaux de création éventuellement intégrés à une entreprise publique ou privée, une administration, une collectivité locale, une association dans différents secteurs d'activité économique tels que l'espace architectural et urbain (l'habitat, le tertiaire, l'industriel, le commercial, le culturel, les loisirs...), le paysage…
Lire la liste complète des débouchés
L'insertion professionnelle comme salarié (collaborateur d'architecte) au sein d'agences traitant de Design d'Espace, de bureaux de création éventuellement intégrés à une entreprise publique ou privée, une administration, une collectivité locale, une association dans différents secteurs d'activité économique tels que l'espace architectural et urbain (l'habitat, le tertiaire, l'industriel, le commercial, le culturel, les loisirs...), le paysage urbain, naturel et construit, le patrimoine architectural, industriel, historique, le design de produits d'environnement (mobilier, luminaire, objet...), la mise en scène (muséographie, arts de la rue, scénographie...) ou encore la scénographie d'événements (expositions, congrès, séminaires, conventions, colloques, salons, décors de plateaux...). Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
La poursuite d'études (Bac+5) vers un diplôme de Grade Master ou DSAA, vers une formation en Ecole d'Architecture ou Architecture d'intérieur, de scénographie commerciale ou évènementielle, d'Urbanisme ou du Paysage.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 512 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé 82 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 20 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : responsable.dnmade@saintmartin-rennes.org
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 22 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes et appréciations en Arts Appliqués | Notes et appréciations de première et de terminale en Arts Appliqués | très important |
| Notes et appréciations en enseignement général | Notes et appréciations de première et de terminale | très important |
| Classement dans le groupe classe | Classement dans le groupe classe de première et terminale | important |
| Notes et appréciations en option artistique | Notes et appréciations de première et de terminale | complémentaire |
| Progression | Moyennes générales au premier trimestre de première et au second trimestre de terminale | complémentaire |
| Capacités transférables en Design | Qualités réflexives, analyse, curiosité, ouverture culturelle | essentiel |
| Méthode de travail | Eléments d’appréciation saisis par le Professeur principal : Champ «Méthode de travail» de la fiche Avenir | très important |
| Qualité rédactionnelle | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | important |
| Qualité de l'expression en langue vivante Anglaise | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | important |
| Compétences scientifiques | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | important |
| Ouverture d’esprit curiosité intellectuelle | Lettre de motivation = Projet de formation motivé | essentiel |
| Autonomie | Éléments d’appréciation saisis par Professeur principal : Champ «Autonomie» de la fiche Avenir | très important |
| Capacité à s’investir | Eléments d’appréciation saisis par le Professeur principal : Champ «Capacité à s’investir» de la fiche Avenir | très important |
| Implication | Appréciations des enseignants –bulletins de notes. Remarques des enseignants | très important |
| Motivation | Lettre de motivation = projet de formation motivé | essentiel |
| Prise d’information DNMADE/Espace (choix d’une formation en design d’espace questionné) | Lettre de motivation = projet de formation motivé | essentiel |
| Cohérence du projet | Avis saisi par le chef d’établissement | essentiel |
| Présence aux Portes Ouvertes | Lettre de motivation = projet de formation | important |
| Intérêt pour le Design d'Espace | Projet de formation motivé | essentiel |
| Curiosité dans le domaine de l'innovation sociale | Projet de formation motivé | très important |
| Engagement dans une pratique artistique, culturelle, stage | Projet de formation motivé | important |
| Engagement citoyen | Eléments d’appréciation saisis par le Professeur principal : Champ «Engagement citoyen» de la fiche Avenir et Rubrique «Activités et centres d’intérêts» | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Un entretien de motivation sera effectué en avril ou en mai et avant la fin de la procédure soutenu à partir d'un port folio ou d'un diaporama partagé : L'objectif est de répondre aux questionnements du candidat pour la formation demandée autant que de rechercher la motivation et l'adéquation au profil des candidats recherchés, pour participer vous devez nous contacter et nous donner votre numéro de dossier parcoursup, avant le 29 mars, le responsable de la formation à l'adresse mail suivante : responsable.dnmade@saintmartin-rennes.or g
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 512 | 15 | 20 | 16 % | 82 |
| 2024 | 530 | 15 | 20 | 12 % | 67 |
| 2023 | 548 | 18 | 20 | 14 % | 77 |
| 2022 | 468 | 18 | 17 | 18 % | 92 |
| 2021 | 686 | 15 | 18 | – | 123 |
| 2020 | 572 | 18 | 17 | – | 106 |
| 2019 | 457 | 18 | 21 | – | 53 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement privé sous contrat : des frais de scolarité s'appliquent, fixés par l'établissement, souvent quelques centaines à quelques milliers d'euros par an, parfois modulés selon les revenus des familles.
💶 Frais annoncés par la formation : Montant des frais de scolarité par an en 1ère Année : 3 410 € en 2026-2027 Dont 200€ pour l'adossement à la convention CNAM en 2ème et 3ème Années : 3 255 € en 2026-2027 · pour les boursiers : Montant des frais de scolarité par an en 1ère Année : 3 410 € en 2026-2027 Dont 200€ pour l'adossement à la convention CNAM en 2ème et 3ème Années : 3 255 € en 2026-2027 (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé sous contrat d'association). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité : Design Espace et Innovation Sociale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 512 vœux formulés en 2025 pour 15 places, DN MADE - Espace - Spécialité : Design Espace et Innovation Sociale (Lycée Sainte Geneviève, Rennes) attire en moyenne 34 candidats par place disponible.
Concrètement, 16 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation sélective à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 16 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 82. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 65 et 98. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Sur 57 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 20 ont été acceptées définitivement. Ces 65 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 25 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 70 % aux épreuves du bac et 85 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Si DN MADE - Espace - Spécialité : Design Espace et Innovation Sociale figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design de produits · Lycée Vauban · Bresttaux d'accès 33 %
- DN MADE · Graphisme · Spécialité : Design graphique des médias imprimés numériques · Lycée Le Paraclet · Quimpertaux d'accès 37 %
- DN MADE · Matériaux · Spécialité : Hybridations des matières et des techniques appliquées au Design · Lycée Joseph Savina · Tréguiertaux d'accès 81 %
- DN MADE · Graphisme · Spécialité : langages visuels · Lycée Bréquigny · Rennestaux d'accès 18 %
- DN MADE · Spécialité : Graphisme culturel multisupports · Lycée Joseph Savina · Tréguiertaux d'accès 39 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Objet · Spécialité innovation sociale, design responsable · Lycée Edouard Branly · Amienstaux d'accès 78 %
- DN MADE · Innovation sociale · Spécialité : Design social et de médiation · Lycée Joséphine Baker · Toulousetaux d'accès 36 %
- DN MADE · Spécialité : Design alternatif, nouvelles pratiques architecturales : Espace / Innovation sociale · Lycée Saint Denis · Saint-Omertaux d'accès 82 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Innovation sociale · Lycée Camille Claudel · Vauréaltaux d'accès 81 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Design et environnements · Lycée Henri Loritz · Nancytaux d'accès 12 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Arts · Parcours Design · Université de Nîmes · NîmesLicence66 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →