Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 186 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 81 % de taux d'accès · dernier appelé rang 61
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
L'enjeu de cette formation en 3 ans est de former des designers porteurs de solutions créatives, innovantes face aux grands défis sociaux et environnementaux. L'expérience des utilisateurs,citoyens est au cœur de la pratique et des projets. Une ouverture sur des compétences issues du design, des sciences sociales, cognitives est privilégiée.Quatre grands types de projets de design et champs d'action sont abordés : 1. Design numérique et…
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L'enjeu de cette formation en 3 ans est de former des designers porteurs de solutions créatives, innovantes face aux grands défis sociaux et environnementaux. L'expérience des utilisateurs,citoyens est au cœur de la pratique et des projets. Une ouverture sur des compétences issues du design, des sciences sociales, cognitives est privilégiée.Quatre grands types de projets de design et champs d'action sont abordés : 1. Design numérique et prospective:Interroger notre rapport aux technologies numériques et leur influence sur nos modes de vie. 2. Design de service et urbanités:Relever de nouveaux défis pour les espaces urbains et ruraux. 3. Design éco-conception et éco-systèmes :Réduire les impacts négatifs lors de la conception de produits. 4. Design social : le design pour tous. Adapter les objets et services aux personnes à besoins spécifiques (vieillesse, maladie, handicap...) Les étudiants apprennent différents outils et méthodes créatives - outils d'expression plastique et numérique pour apprendre à dessiner, représenter . Les enseignements généraux, abordés en lien avec les thématiques de design, sont : culture des arts et du design, technologie des matériaux, physique-chimie, lettres, philosophie, anglais, économie-gestion. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le titulaire du DN MADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles :* Agence de design indépendante ;* Service de design intégré à une entreprise, une institution ou une collectivité territoriale ;* Entreprise de production artisanale indépendante ;* Service de production artisanale ou industrielle, d'une…
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Le titulaire du DN MADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles :* Agence de design indépendante ;* Service de design intégré à une entreprise, une institution ou une collectivité territoriale ;* Entreprise de production artisanale indépendante ;* Service de production artisanale ou industrielle, d'une entreprise ou d'une collectivité. ;Domaines professionnels : design des politiques publiques, design produit, design de services… Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
DSAA- Masters en Universités ou Instituts- ENSCI- DNSEP: Ecoles d'Art, HEAR...- Masters à l'étranger: Royal College of London (Angleterre), La Cambre (Belgique), Politecnico,Milan, Design Academy Milan, ECAL Lausanne, Design Academy Eindhoven...- Poursuite de la formation dans l'innovation sociale : DSAA InSituLab, Master Design Innovation Société Nîmes- Lien vers l'organigramme des formations
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 75 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 61 candidats. 14 ont donc été refusés 61 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 10 candidats ont choisi d'intégrer cett
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : ce.0951710t@ac-versailles.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 12 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Niveau général | moyenne générale des bulletins | essentiel |
| Niveau en français | notes des bulletins | essentiel |
| Niveau en mathématiques | notes des bulletins | très important |
| Niveau en culture générale | notes + appréciations des bulletins | très important |
| Capacités d'analyse | Appréciations bulletins | essentiel |
| Expression orale | Appréciations bulletins | essentiel |
| Méthode de travail | Appréciations bulletins | très important |
| Assiduité | bulletins | essentiel |
| Investissement | bulletins | essentiel |
| Esprit d'équipe | bulletins | essentiel |
| Connaissance de la formation et de ses débouchés | Projet motivé | essentiel |
| Démarches créatives | Productions personnelles, disponibles sous forme de blog, réseaux sociaux, sites internet, etc. | très important |
Les conseils du jury aux candidats
Des candidats n'ont pas été classés du fait d’un manque de niveau pour intégrer une formation de type universitaire. L’autre facteur excluant est lié à des problèmes de comportement et d’investissement en classe, en opposition directe avec les attentes de la formation. Enfin des lettres de motivations présentant un trop grand décalage avec la réalité de la formation ont mené à la mise à l'écart de ces candidats, en vue de leur éviter une réorientation dès la première année. La commission a porté une attention particulière au projet motivé des candidats. Ceux ayant démontré une connaissance fine de la mention et des attendus du diplôme ont été valorisés. L’engagement citoyen, en lien avec la mention à été un élément différenciant en faveur des candidats. Les candidats présentant un niveau homogène dans les matières générales ont été classés. Les observations liées aux problèmes de comportement ou d’attitude négative en classe ont à l’inverse été prises en compte en défaveur des candidats
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Une lettre de motivation en décalage avec la formation conduit également à un non classement du candidat. »
- « d'ensemble très fragile, conduisent à ne pas classer le candidat. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 77 | 15 | 7 | 81 % | 61 |
| 2024 | 184 | 15 | 13 | 67 % | 119 |
| 2023 | 138 | 15 | 13 | 76 % | 122 |
| 2022 | 200 | 15 | 13 | 72 % | 140 |
| 2021 | 188 | 15 | 15 | – | 140 |
| 2020 | 264 | 15 | 14 | – | 146 |
| 2019 | 147 | 15 | 15 | – | 79 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-35 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Objet - Spécialité : Innovation sociale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
77 candidats ont demandé DN MADE - Objet - Spécialité : Innovation sociale à Vauréal en 2025, pour seulement 15 places offertes par Lycée Camille Claudel, soit un ratio d'environ 5 vœux par place.
Concrètement, 81 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 72 % à 81 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 61 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 48 et 73 d'une année à l'autre.
Sur 50 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 7 ont été acceptées définitivement. Ces 86 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
La liste avance à un rythme mesurable : 0 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 71 % au moment du bac et 86 % à la clôture de la phase principale.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- DN MADE · Matériaux · Spécialité : Objet, Mobilier et Marqueterie · Lycée Le Corbusier · Poissytaux d'accès 84 %
- DN MADE · Matériaux · Spécialité : Recherche Matière et croisement des savoir-faire · Lycée Le Corbusier · Poissytaux d'accès 98 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Céramique · Lycée du Gué-à-Tresmes · Congis-sur-Thérouannetaux d'accès 84 %académie de Créteil
- DN MADE · Innovation sociale · parcours matériaux · Lycée Assomption · Bondytaux d'accès 90 %académie de Créteil
- DN MADE · Innovation sociale · parcours événements · Lycée Assomption · Bondytaux d'accès 90 %académie de Créteil
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Objet · Spécialité innovation sociale, design responsable · Lycée Edouard Branly · Amienstaux d'accès 78 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : création · innovation en ameublement · Lycée Pierre et Marie Curie · Neufchâteautaux d'accès 90 %
- DN MADE · Spécialité : Design Espace et Innovation Sociale · Lycée Sainte Geneviève · Rennestaux d'accès 16 %
- DN MADE · Objet · Spécialité Innovation sociale : modes de vie et pratiques de l'usager · Lycée Francois Magendie · Bordeauxtaux d'accès 58 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Matériaux · Lycée Camille Claudel · Vauréaltaux d'accès 73 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Arts · Parcours Design · Université de Nîmes · NîmesLicence66 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →