D.E Educateur de Jeunes Enfants

La formation Educateur de Jeunes Enfants est accessible en formation initiale ou en apprentissage. IMPORTANT : si vous vous inscrivez sur les 2 dispositifs (initial et apprentissage), vous passerez un seul entretien et règlerez une seule fois les frais de sélection. En cas d'admission sur le dispositif Formation initiale, vous pourrez suivre la formation sous statut d'apprenti, si vous signez un contrat d'apprentissage et dans la limite des places disponibles. La formation se déroule en 3 ans en alternance. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques. FORMATION THEORIQUE : 4 blocs de compétences : 1517h BC1 Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille 504h BC2 Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant 504h BC3 S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale 252h BC4 S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social 245h FORMATION PRATIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL : 1925h (55 semaines) Pour les apprenants en formation initiale (financement Région) : des périodes de stages répartis sur les 3 ans dans des structures diversifiées, en France et à l'étranger. Pour les salariés une période d'une durée de 8 semaines pourra être réalisée hors employeur. Descriptif complet de la formation EJE S'inscrire à une réunion d'information collective en Visio Réforme des diplômes du Travail Social Voir la fiche Onisep

Les Éducateurs de Jeunes Enfants interviennent principalement dans les Etablissements d’accueil des jeunes enfants : multi-accueils, crèches familiales, jardins d’enfants, RPE, structures socio-éducatives, centres hospitaliers, services de protection de l’enfance et dans le champ du handicap. Ils peuvent évoluer vers des postes de direction d’EAJE ou coordinateurs petite enfance après quelques années d’expériences. Le secteur est en forte demande de professionnels et fait face à une pénurie structurelle : 13 500 postes vacants dans les EAJE en 2024, soit 8,2 % des effectifs, dont 13,9 % pour les éducateurs de jeunes enfants (EJE). 3382 offres d'emplois au niveau national sont recensées, le 5 décembre 2025. En cliquant sur le lien France Travail , découvrez les offres d'emploi de votre territoire. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Après l’obtention du diplôme d’État d’Educateur de Jeunes Enfants, plusieurs possibilités s’offrent aux professionnels souhaitant évoluer ou se spécialiser. Le CAFERUIS (Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale), pour accéder à des postes de management intermédiaire. Le CAFDES (Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale), pour diriger des structures sociales ou médico-sociales. Le DEIS (Diplôme d’État d’ingénierie sociale), pour concevoir et piloter des projets complexes dans le champ social. Un Master, notamment grâce aux équivalences LICENCE sur les trois campus de Lyon, Valence et Echirolles, permettant ainsi d’élargir les perspectives académiques et professionnelles. Ces formations ouvrent la voie à des responsabilités stratégiques, à des carrières diversifiées dans le secteur social et médico-social.

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Vous allez recevoir sur votre boîte mail personnelle une convocation pour passer un entretien de sélection Educateur de Jeunes Enfants en VISIO. Déroulement de l’épreuve orale : L’épreuve consiste en un entretien individuel de 30 minutes, sans préparation écrite et sans documents. Elle est conduite par un jury habilité, conformément aux référentiels nationaux des diplômes du travail social. Le jury peut consulter les éléments présents dans votre dossier Parcoursup. Objectifs de l’entretien : L’entretien vise à évaluer, au regard des attendus nationaux Parcoursup votre : • motivation et cohérence du projet professionnel, • compréhension du métier choisi, •