Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 22 places et 138 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 44 % de taux d'accès · dernier appelé rang 60
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation d'Educateur de Jeunes Enfants, d'une durée de 3 ans, est organisée sous forme d'alternance entre des périodes de formation théorique en centre de formation (1517H) et des périodes de formation pratique sur le terrain (1925H soit 55 semaines). Formation théorique : La formation théorique est composée de 4 Blocs de Compétences, issus du référentiel professionnel : Bloc de Compétences 1 – Concevoir et conduire un accompagnement…
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La formation d'Educateur de Jeunes Enfants, d'une durée de 3 ans, est organisée sous forme d'alternance entre des périodes de formation théorique en centre de formation (1517H) et des périodes de formation pratique sur le terrain (1925H soit 55 semaines). Formation théorique : La formation théorique est composée de 4 Blocs de Compétences, issus du référentiel professionnel : Bloc de Compétences 1 – Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille Bloc de Compétences 2- Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant Bloc de Compétences 3 – S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale Bloc de Compétences 4 - S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social. Formation pratique : les périodes de formation pratique contribuent à la professionnalisation des étudiants par l'acquisition de compétences construites grâce à la confrontation accompagnée aux réalités du terrain. Elles participent au même titre que la formation théorique à l'apprentissage de l'exercice du métier. Elles sont effectuées sous la conduite d'un référent professionnel. Les stages se réalisent sur tout le territoire de la Bourgogne et des départements limitrophes. Pour en savoir plus, veuillez consulter la page de la formation EJE et n'hésitez à visionner notre vidéo de présentation! Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
L’Educateur de Jeune Enfant peut exercer au sein: Des collectivités locales, des associations, des entreprises, des établissements publics, des trois fonctions publiques (État, Hospitalière, Territoriale) … Des crèches, Micro-crèches, Relais Petite Enfance, Maisons d'enfants à caractère social (MECS), établissements d'accueil parents-enfants, Instituts médico-éducatifs, ludothèques, écoles maternelles, centre parental, SESSAD, hôpital, lieux…
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L’Educateur de Jeune Enfant peut exercer au sein: Des collectivités locales, des associations, des entreprises, des établissements publics, des trois fonctions publiques (État, Hospitalière, Territoriale) … Des crèches, Micro-crèches, Relais Petite Enfance, Maisons d'enfants à caractère social (MECS), établissements d'accueil parents-enfants, Instituts médico-éducatifs, ludothèques, écoles maternelles, centre parental, SESSAD, hôpital, lieux d’accueil Enfants/Parents. Avec quelques années d'expérience, l'Éducateur de Jeunes Enfants peut diriger une crèche ou un jardin d'enfants. N'hésitez pas à consulter la Fiche métier . Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
Le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants, Gradé Licence, permet : 1- De poursuivre une formation supérieure pour préparer : un diplôme de niveau 7 (Master, École d'ingénieur, etc.) le Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) ; le Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS) le Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de chef de service d’intervention Sociale (CAFDES) 2- D'obtenir une dispense pour accéder aux autres Diplômes d’État du travail social Gradés Licence (ASS/ES/ETS/CESF)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et…
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Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Le processus d’admission comprend une étude de dossier et une épreuve orale d'admission. Le coût du Processus d’admission est fixé à 110 € pour l’ensemble du processus. Attention, les candidats qui ont déjà passé les sélections de la phase principale à l’Irtess de Dijon et qui reformulent des vœux pour la phase complémentaire, doivent contacter le service sélection avant de confirmer leur(s) vœu(x) afin que l’on vous applique le tarif dégressif : 03.80.72.64.90 Les frais d’inscription au processus d’admission restent dus quelle qu’en soit l’issue, que le candidat participe à l’entretien oral ou non, qu’il soit admis ou non. DEROULEMENT DE L’ADMISSION : 1èr
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : referent-handicap@irtess.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 12 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Moyenne générale du BAC ou notes de l'épreuve de français | Moyenne générale du BAC ou notes de l'épreuve de français (écrit/oral) | complémentaire |
| Cohérence du projet de formation avec les appréciations de l’équipe enseignante | Fiche avenir (lycéens uniquement) ou fiche de réorientation (candidats non lycéens). Si Fiches absentes: Notes des bulletins de Première et Terminale et appréciations générales | complémentaire |
| Méthode de travail, Autonomie, Capacité à s’investir, Engagement esprit d’initiative | Fiche avenir (lycéens uniquement) ou fiche de réorientation (candidats non lycéens). Si Fiches absentes: Notes des bulletins de Première et Terminale et appréciations générales | complémentaire |
| Écoute de l’autre, prise en compte des remarques - Esprit critique, argumentation du propos | Capacités relationnelles lors de l’entretien | essentiel |
| Structuration de la pensée - Vocabulaire, syntaxe, élocution | Capacités d'expression orale lors de l’entretien | essentiel |
| Capacité à analyser son parcours scolaire, professionnel et/ou personnel - Expression de ses besoins et de ses attentes | Construction de la motivation lors de l’entretien | essentiel |
| Intérêt pour la vie sociale et culturelle - Intérêt pour les questions sociales - Participe à l’élaboration ou à la réalisation d’un projet | Capacité à développer et mettre en avant son Intérêt pour les questions sociales et/ou participation à la vie sociale lors de l'entretien | essentiel |
| Connaissances des exigences et contraintes de la formation et de son contenu | Capacité à se projeter dans la formation lors de l’entretien | essentiel |
| Représentation du métier et de la relation avec le public | Image de la profession lors de l’entretien | essentiel |
| Enoncé clair du projet - Argumentation du choix du métier - Structure de l'écrit (forme) - Expression, motivations apparentes, réalisme du projet | Lettre de Motivation | très important |
| Expériences professionnelles, compétences, diplômes ou formation en rapport avec le projet (stages, contrats ou bénévolat dans le milieu associatif, médico-social, éducatif, service civique etc.) | Activités et centre d’intérêts et/ou CV | très important |
| Toutes autres expériences ayant permis au candidat de développer des compétences sociales et relationnelles (travail en équipe, adaptabilité, etc.) | Activités et centre d’intérêts et/ou CV | très important |
Les conseils du jury aux candidats
Conseils aux candidats : Effectuer un stage d’observation et/ou interroger des professionnels (faire une enquête métier) pour confirmer son idée du métier Venir aux portes ouvertes et aux salons étudiants pour pouvoir rencontrer des étudiants, rencontrer les professionnels, etc. Faire des immersions au sein de l'Irtess Engagement citoyen (associatifs, culturels, bénévolats, service civique, etc.) : indiquer et détailler la ou les mission(s) dans la rubrique « Activités et centre d’intérêts » Il est recommandé de compléter soigneusement les rubriques « Activités et centres d’intérêt » et « Lettre de motivation » afin que la Commission d’examen des vœux puisse apprécier les éléments suivants : La construction de votre motivation Votre intérêt pour les questions sociales et/ou votre participation à la vie sociale Vos capacités à vous projeter dans la formation Votre représentation du travail social et/ou éducatif Veillez à l’orthographe de la lettre de motivation et à l’argumentaire
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Concernant l'entretien d'admission, toute note inférieure à 10/20 à l'un des 6 critères d'évaluation de l'entretien est éliminatoire: »
- « Toute note inférieure à 10 sur 20 à l'un des 6 items d'évaluation suivants est éliminatoire : »
- « supérieure à 10/20 et sans aucune note éliminatoire à l’entretien. »
- « Étude du dossier de candidature-1 note / 20 (coef.1) »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 137 | 34 | 34 | 44 % | 60 |
| 2024 | 142 | 30 | 34 | 50 % | 83 |
| 2023 | 164 | 30 | 34 | 38 % | 91 |
| 2022 | 186 | 30 | 34 | 35 % | 83 |
| 2021 | 291 | 30 | 34 | – | 80 |
| 2020 | 269 | 22 | 33 | – | 54 |
| 2019 | 238 | 20 | 29 | – | 37 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-42 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement privé : les frais de scolarité sont libres et représentent souvent plusieurs milliers d'euros par an. Compare le coût total du cursus avant de t'engager.
💶 Frais annoncés par la formation : Frais d'inscription : 182 € (Avant et après l’entrée en formation, les frais d’inscription restent dus) ; Frais de scolarité : 375 € ; CVEC : 105€ (tarif 2025 à titre indicatif) · pour les boursiers : Frais d'inscription : 182 € (Avant et après l’entrée en formation, les frais d’inscription restent dus) ; Frais de scolarité : 375 €; CVEC: 105€ (Tarif 2025- Remboursable sur demande) (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Dijon (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé enseignement supérieur). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E social » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
D.E Educateur de Jeunes Enfants sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 137 vœux formulés en 2025 pour 34 places, D.E Educateur de Jeunes Enfants (IRTESS, Dijon) attire en moyenne 4 candidats par place disponible.
Avec un taux d'accès de 44 %, D.E Educateur de Jeunes Enfants se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 44 ont reçu une proposition.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 35 % à 44 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 60 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 48 à 72. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
La formation a dû envoyer 58 propositions pour remplir 34 places : 41 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 56 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 82 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 5 % avaient une mention Très bien, 11 % une mention Bien et 0 % étaient boursiers. 79 % venaient de l'académie de Dijon. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
médecin humanitaire
Le médecin humanitaire intervient dans différents contextes : soins d'urgence lors de conflits ou de catastrophes, mise en place de services de santé de post-urgence, ou programmes de santé orientés vers la prévention et l'éducation à la santé, sur du long terme. Le médecin humanitaire, généraliste ou spécialiste, prescrit et soigne lors de consultations dans des centres mobiles ou des hôpitaux. E
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- D.E Educateur Technique Spécialisé · IRTESS · Dijontaux d'accès 77 %
- D.E Educateur Technique Spécialisé · IRTS de Franche-Comté · Besançontaux d'accès 86 %académie de Besancon
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- D.E Educateur de Jeunes Enfants · Institut Business Services · Basse-Terretaux d'accès 100 %
- D.E Educateur de Jeunes Enfants · Ecole Supérieure de Praxis Sociale (Ex-ISSM, Ex-CFEJE) · Mulhousetaux d'accès 70 %
- D.E Educateur de Jeunes Enfants · IFTS CROIX ROUGE OLLIOULES · Ollioulestaux d'accès 66 %
- D.E Educateur de Jeunes Enfants · Haute Ecole du Travail et de l'Intervention Sociale - HETIS Nice · Nicetaux d'accès 63 %
- D.E Educateur de Jeunes Enfants · ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social · Rezétaux d'accès 63 %
Même domaine, un autre format
EFTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences sociales · Parcours Gestion appliquée et SHS · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence98 % d'accès
- Carrières sociales Parcours animation sociale et socioculturelle · IUT Bordeaux Montaigne · BordeauxBUT36 % d'accès
- Economie sociale familiale · Institut Supérieur Clorivière · ParisBTS86 % d'accès
- Portail Sciences sanitaires et sociales · Université de Lille · LilleLicence accès santé (LAS)29 % d'accès
Explorer tout le domaine santé, social, sport, tous formats confondus →