D.E Educateur de Jeunes Enfants

Reconnue diplôme d'état grade licence, la formation se déroule sur 3 ans* en alternance : - Formation théorique : 1 505 h + 12 h d’accompagnement individualisé, complétés d’apports au numérique (IA, RGPD), à la transition écologique et en anglais professionnel ; - Formation pratique : 1 925 h, soit au total 55 semaines réparties sur des périodes de stages de découverte et d’observation sur la première année, suivies de stages d’approfondissement, réalisés sur deux ou trois sites qualifiants. Possibilité d’une ouverture sur la pratique du travail social à l’international en fonction des projets ; - 4 blocs de compétences (BC), composés chacun d’unités d’enseignement (UE), combinent connaissances, méthodologies et postures professionnelles, avec une évaluation sous forme d’un contrôle continu des UE et d’une épreuve conclusive de certification, entièrement organisés à l’IRTS de Franche-Comté ; - un même socle commun d’enseignements théoriques pour toutes les formations grade licence EJE et ES, ETS, ASS, CESF ; - 180 crédits ECTS, capitalisables et transférables, permettant la mobilité inter-établissements et les passerelles vers d’autres formations de travail social ou universitaires. *Des allègements et dispenses de blocs de compétence sont possibles, sur la théorie comme sur la pratique, selon les diplômes antérieurs, l'expérience professionnelle et l'engagement étudiant. Un appui aux parcours individuels de formation est mis en place pour les apprenants en situation de handicap afin qu’ils bénéficient de conditions d’accès adaptées et de suivi de formation, en respect de la confidentialité. En savoir plus : Formation EJE - Fiche ONISEP Voir la fiche Onisep

L’éducateur de jeunes enfants accompagne les enfants de 0 à 7 ans dans leur développement global. Il met en place des activités éducatives et ludiques, favorise l’épanouissement de l’enfant et collabore avec les familles et d’autres professionnels. Il est principalement employé par des collectivités locales, fonctions publiques d'état et hospitalières, des associations, des entreprises, des établissements publics : crèches, écoles Montessori, ludothèques, lieux d'accueil enfants parents, centres de loisirs et de vacances, relais petite enfance ou parental, hôpitaux, centres départementaux de l'enfant et de la famille, dispositifs d'accompagnement Médico-Social (IME SESSAD), Centres d'Action Médico-Social et Psychologique (CAMSP), Centres Médico-Psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, Maisons d'Enfants à caractère social (MECS), Centres d'Hébergement de Réinsertion Sociale… Avec quelques années d'expérience, il peut diriger une halte-garderie, une crèche ou un jardin d'enfants. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

L’éducateur de jeunes enfants peut poursuivre, dans le cadre des dispositions des allègements et dispenses, d'autres formations du champ du social : Assistant de Service Social, Educateur Spécialisé, Educateur Technique Spécialisé et Conseiller en Economie Sociale Familiale, ou une formation préparant aux diplômes à l’encadrement : Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Encadrement et de Responsable d'Unité d'Intervention Sociale (CAFERUIS), Diplôme d'État d'Ingénierie Sociale (DEIS) avec expérience requise de 3 ans, Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Directeur d'Etablissement ou de Service d'Intervention Sociale (CAFDES), Diplôme d'état de Médiateur Familial (DEMF). Il a accès à des actions de formation continue : parcours de formation pour les coordinateurs ou de référent de parcours santé mentale. Possibilité de poursuivre, au regard de la validation des acquis, des études supérieures universitaires (Master 1). En savoir plus : https://www.irts-fc.fr

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports… Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. 110,00 € (candidats non boursiers) 110,00 € (candidats boursiers) Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 25 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 110 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 75 candidats. 35 ont donc été refusés 46 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé