BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature

Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais · Saint-Chély-d'Apcher (Lozère) · formation sélective

Chiffres clés 2025

520vœux
35places (capacité d'accueil)
84 %taux d'accès
198rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 35 places et 553 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 84 % de taux d'accès · dernier appelé rang 198

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTSA GPN est dispensé sur le Lycée Rabelais de St Chély d'Apcher. Le département de la Lozère et ses environs est un territoire de moyenne montagne, avec des milieux naturels riches et diversifiés, un atout pour la mise en œuvre de cette formation. La formation propose : une organisation particulière de la semaine avec : 2 jours d'enseignements “généraux” et 3 jours d'enseignements “professionnels” regroupés des Enseignements d'Initiative…

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Le BTSA GPN est dispensé sur le Lycée Rabelais de St Chély d'Apcher. Le département de la Lozère et ses environs est un territoire de moyenne montagne, avec des milieux naturels riches et diversifiés, un atout pour la mise en œuvre de cette formation. La formation propose : une organisation particulière de la semaine avec : 2 jours d'enseignements “généraux” et 3 jours d'enseignements “professionnels” regroupés des Enseignements d'Initiative Locale (EIL) : Valorisation de patrimoines naturels et anthropiques des territoires, Guidage et interprétation du patrimoine via en particulier la randonnée pédestre. Conception de posters scientifiques, techniques et/ou de valorisation, la possibilité d'effectuer un stage en entreprise à l'étranger en 1ère année (Erasmus), de nombreuses activités de terrain, de nombreux partenaires professionnels avec lesquels les étudiants mènent des missions professionnalisantes. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

L'objectif de cette formation est de former des techniciens de la nature : conservation de la biodiversité, valorisation du patrimoine naturel, actions de sensibilisation. Ils peuvent donc trouver des emplois dans des associations, des Parcs Naturels Régionaux, des collectivités, des organismes en lien avec la filière de l'environnement.

Poursuite d'études en licence ou licence professionnelle, Master, Bachelor, classes préparatoires post BTS aux écoles d'ingénieurs, BTSA en un an

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature. - S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs. Capacités et…

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Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature. - S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes. - Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels. - Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité. - Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique. - Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. - Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 35 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 495 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 414 candidats. 81 ont donc été refusés 405 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 32 candidats ont choisi d'intégrer c

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : marie-dominique.soulier@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
30 %
Méthodes de travail
25 %
Savoir-être
15 %
Motivation
20 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
RésultatsBulletins : moyenne et situation dans la classe - homogénéité des résultatsessentiel
CompétenceRichesse du parcours de formation - maîtrise du langagetrès important
Savoir êtreAutonomie - Curiosité - Capacité d'initiativeimportant
MotivationConnaissance de la formation viséetrès important
Activités annexesRichesse du parcours personnelcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Outre les résultats scolaires, la lettre de motivation reste un élément très important. Il faut également préciser si des contacts ont été pris auprès d’un professionnel du secteur d’activités. Le plus important reste de montrer sa motivation réelle pour la formation afin d’exercer un métier dans un secteur professionnel que l’on connaît et que l’on a choisi. Nous constatons également que le venue aux portes ouvertes de l’établissement est un très bon moyen de valoriser sa candidature et de mieux connaître la formation à laquelle on postule. Cette connaissance préalable permet bien souvent d’éviter des erreurs d’orientation par méconnaissance et limite les démissions en début d’année, liées à une inadéquation entre la formation dispensée et les attentes et/ou capacités – mal évaluées – de certains candidats.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025520352984 %198
2024566353660 %147
2023659353463 %172
2022637353247 %85
2021740353156
2020487323537
20195903230
20185273235196

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

47 % 2022 63 % 2023 60 % 2024 84 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
24 %
Jour du bac
69 %
Fin de phase principale
97 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 50%
Assez bien 17%
Bien 28%

Type de bac

Général 33%
Technologique 39%
Professionnel 28%
6 %boursiers
22 %même académie (Montpellier)
62 %néo-bacheliers
28 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 22 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
24,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,3 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,5 %
Biologie-Ecologie + Physique-Chimie
8,3 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature de Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais (Saint-Chély-d'Apcher) a reçu 520 vœux pour 35 places, soit environ 15 candidatures par place.

Concrètement, 84 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 47 % à 84 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 198 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 158 et 237 d'une année à l'autre.

La formation a dû envoyer 171 propositions pour remplir 29 places : 83 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 24 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 69 % au moment du bac et 97 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)

Le ou la garde chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux est une sorte de " policier ou policière de la nature ". Il ou elle surveille, recherche et constate les infractions aux règlements (chasse, pêche...) puis dresse des procès-verbaux. Par exemple, le ou la garde-chasse lutte contre le braconnage. Le ou la garde-pêche surveille des pêcheurs inexpérimentés. Le ou la garde du littoral et

garde à cheval

L'activité des gardes à cheval est à géométrie variable : surveillance, intervention, éducation ou bien répression. Sur une monture, on voit mieux et plus loin, on va plus vite. Aussi, leur principale mission est-elle de surveiller. Et ce, qu'ils ou elles travaillent dans la gendarmerie, dans la police municipale, dans des parcs naturels ou des associations privées. Les écogarde assurent la survei

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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