Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 34 places et 605 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 47 % de taux d'accès · dernier appelé rang 17
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le BTS SIO (Système d'Information aux Organisations) est une formation qui s'appuie sur plusieurs domaines :Les infrastructures (équipements et services qui constituent les réseaux) : protocoles TCP/IP, routage, commutations, services Internet, installation et administration de serveurs. Les applications (logiciels ou systèmes programmés) : les langages de programmation (PHP, C#, Java, JavaScript, Python) pour le web, les terminaux mobiles ou…
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Le BTS SIO (Système d'Information aux Organisations) est une formation qui s'appuie sur plusieurs domaines :Les infrastructures (équipements et services qui constituent les réseaux) : protocoles TCP/IP, routage, commutations, services Internet, installation et administration de serveurs. Les applications (logiciels ou systèmes programmés) : les langages de programmation (PHP, C#, Java, JavaScript, Python) pour le web, les terminaux mobiles ou les postes classiques. Les données (la gestion et le traitement des informations) installation, configuration et utilisation des bases de données pour stocker, protéger, et rendre accessibles rapidement les données. L'économie, le management et le droit, qui permettent de respecter les lois, améliorer la compétitivité et induire les besoins des utilisateurs et des entreprises. L'anglais (la plupart des documents sont rédigés en anglais), les mathématiques (orienté informatique) et la culture générale. La culture générale qui permet de construire des solutions réfléchies, adaptées aux problèmes complexes rencontrés, des relations plus conscientes des enjeux et une connaissance plus approfondie de soi-même. Les modules sont semestriels (4 semestres sur 2ans). la spécialisation SISR/SLAM commence au semestre 2. 2 périodes de stage en 1ère et 2ème année, 10-11 semaines au total. A l'issue de la formation, l'étudiant dispose d'un ensemble de compétences qu'il devra présenter à l'oral à un jury (professeur et professionnel). Possibilité d'effectuer sa 2ème année de BTS en alternance en restant dans la même classe (Formation en mixité) Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Recherche d'emploi (Bac+2) Les spécialisations SISR (réseaux) ou SLAM (développement) orientent vers des métiers différents : SISR : Technicien-support, technicien de maintenance, technicien réseau. SLAM : Développeur informatique, programmeur, webmaster
A la rentrée 2026, le lycée BERGES offre une nouvelle formation (BAC + 3) complète en réseau et sécurité : Le Titre Professionnel AIS (Administrateur d'Infrastructures Sécurisées) avec 3 modules : Formation CISCO, Sécurité Stormshield, Certification TOEIC. L'insertion dans le cursus LMD (Licence-Master-Doctorat) nécessite une licence, qui est la poursuite d'étude la plus fréquente : l'option mathématiques approfondies est indispensable. Les…
Lire la suite des poursuites d'études
A la rentrée 2026, le lycée BERGES offre une nouvelle formation (BAC + 3) complète en réseau et sécurité : Le Titre Professionnel AIS (Administrateur d'Infrastructures Sécurisées) avec 3 modules : Formation CISCO, Sécurité Stormshield, Certification TOEIC. L'insertion dans le cursus LMD (Licence-Master-Doctorat) nécessite une licence, qui est la poursuite d'étude la plus fréquente : l'option mathématiques approfondies est indispensable. Les notions enseignées de gestion de projets, sécurité des SI, IHM, programmation mobile (Android), etc. permettent de faciliter la poursuite d'études, même vers un master. Les autres poursuites généralement constatées : BUT 3 Parcours Réalisation d'Applications : Conception, Développement, Validation BUT 3 Parcours Déploiement d'Applications Communicantes et Sécurisées BUT 3 Multimédia (conception graphique et multimédia) BUT 3 Réseaux Télécoms Écoles d'ingénieurs
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 32 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 453 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 248 candidats. 205 ont donc été refusés 209 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 35 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : corinne.mazet@ac-grenoble.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 13 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Mathématiques | Bulletins scolaires : Appréciation des enseignants pour évaluer si un élève est capable de : S'organiser dans son travail, fournir des efforts, être autonome et appliquer les consignes données | essentiel |
| Anglais | Niveau B1 minimum (CECRL). Niveau B2 visé dans les 5 compétences. | essentiel |
| Culture générale et expression | Maitrise correcte de l'expression écrite et orale. Ouverture d'esprit : Capacité à travailler sur des supports variés et à extraire les informations essentielles | essentiel |
| Enseignement technologique | Investissement dans la matière, résultats obtenus, connaissances techniques | essentiel |
| Capacité rédactionnelle | Orthographe, grammaire, structuration des idées dans les documents joints au dossier | essentiel |
| Langue étrangère | Le futur candidat devra être capable de lire et comprendre des articles de la presse anglophone et des enregistrements authentiques. Il devrait aussi être en mesure de s’exprimer de façon claire sur ses centres d’intérêts, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. | essentiel |
| Autonomie et concentration | Appréciations des enseignants et du chef d'établissement | essentiel |
| Implication et relation sociale | Bulletins scolaires (comportement et attitude) | essentiel |
| Capacité à fournir des efforts | Bulletins scolaires, documents (recommandations professionnelles évaluations de stages réalisés, jobs d'été, activités personnelles et / ou professionnelles ) | essentiel |
| Curiosité intellectuelle | Bulletins scolaires Documents(attestation, évaluations de stages) | essentiel |
| Motivation | Projet de formation (lettre de motivation) | essentiel |
| Cohérence du projet | Projet de formation, certifications en ligne, MOOC, niveau PIX obtenu (à rédiger dans votre projet professionnel) | essentiel |
| Connaissances des débouchés de la formation | Projet de formation : Connaissance des métiers | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Disposer de : Compétences personnelles et professionnelles pour suivre les évolutions de son futur métier Capacités d’analyse et de synthèse Rappel : Nous vous accueillons pour : Le Forum des BTS à l'UGA Mardi 27 janvier 2026 de 9h à 16h. La Journée portes ouvertes au lycée Aristide Bergès Samedi 28 février 2026 de 8h30 à 12h00. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 453 | 32 | 32 | 47 % | 17 |
| 2024 | 381 | 34 | 30 | 56 % | 11 |
| 2023 | 536 | 34 | 31 | 42 % | 37 |
| 2022 | 631 | 34 | 29 | 51 % | 20 |
| 2021 | 648 | 32 | 29 | – | 21 |
| 2020 | 573 | 32 | 33 | – | 66 |
| 2019 | 449 | 32 | 33 | – | – |
| 2018 | 354 | 32 | 35 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 93 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement. Moyenne des 2 options de ce BTS dans l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE ARISTIDE BERGES (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Services - Services informatiques aux organisations de Lycée Aristides Berges (Seyssinet-Pariset) a reçu 453 vœux pour 32 places, soit environ 14 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé BTS - Services - Services informatiques aux organisations dans leurs vœux, 47 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 47 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 51 % à 47 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 17 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 13 et 20 d'une année à l'autre.
Sur 142 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 32 ont été acceptées définitivement. Ces 77 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
La liste avance à un rythme mesurable : 16 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 66 % au moment du bac et 94 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 22 % une mention Bien ; 33 % étaient boursiers et 93 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Services informatiques aux organisations peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
spécialiste de l'accessibilité numérique
Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Services informatiques aux organisations · Lycée Ella Fitzgerald St Romain en Gal · Viennetaux d'accès 50 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Saint Michel · Annecytaux d'accès 72 %
- Services informatiques aux organisations · Institut Supérieur Saint-Denis · Annonaytaux d'accès 77 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Saint Marc · Nivolas-Vermelletaux d'accès 90 %
- Communication · Lycée PHILIPPINE DUCHESNE ITEC BOISFLEURY · Corenctaux d'accès 51 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Services informatiques aux organisations · Lycée AMEP · Fort-de-Francetaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée St Sauveur · Redontaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée privé polyvalent SAINT LAZARE · Autuntaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI - Site d'ARRAS · Arrastaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI, Ecole privée en sciences informatiques · Montpelliertaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Economie et gestion · Parcours Cursus master en ingénierie (CMI) : Data science for social Sciences · Université Paris Nanterre · NanterreLicence15 % d'accès
- Bachelor Développeur web et application · EFREI Paris · VillejuifEcole d'Ingénieur74 % d'accès
- Informatique · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT23 % d'accès
- MP2I · Lycée Franklin Roosevelt · ReimsCPGE43 % d'accès
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