Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 22 places et 278 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 54 % de taux d'accès · dernier appelé rang 107
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le DNMADe, mention Espace parcours Design Éco-Social, vise dans le contexte de la crise anthropocène, à former des designers capables de répondre aux nouvelles pratiques et usages des milieux habités (intérieurs et extérieurs), dans un environnement urbain et périurbain. En prenant en compte les spécificités du territoire, de ses usagers et de leurs pratiques, il cherche à intégrer les enjeux sociaux et écologiques à toutes les phases de…
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Le DNMADe, mention Espace parcours Design Éco-Social, vise dans le contexte de la crise anthropocène, à former des designers capables de répondre aux nouvelles pratiques et usages des milieux habités (intérieurs et extérieurs), dans un environnement urbain et périurbain. En prenant en compte les spécificités du territoire, de ses usagers et de leurs pratiques, il cherche à intégrer les enjeux sociaux et écologiques à toutes les phases de conception et de fabrication du projet. En intégrant à la fois une approche sociale et écologique, il lutte contre la dégradation de nos milieux de vie tout en proposant de nouveaux communs. La diversité des approches permet de nouer des liens avec les partenaires du territoire pour expérimenter dans la dimension réelle la conduite du projet à toutes ces étapes. Au-delà de la méthode de projet, l’étudiant acquiert tous les modes de représentation nécessaires à la discipline (plan, coupe, maquette perspective, maîtrise des outils numériques). Organisation de la formation en trois pôles : Enseignements génériques : Humanités Culture des arts, du design, et des techniques ; Enseignements transversaux : Outils d'expression et d'exploration créative, Technologies , Numérique, Langues vivantes, Contextes économiques & juridiques ; Atelier de création : Savoir-faire et excellence technique, Pratique et mise en œuvre du projet, Communication et médiation du projet Démarche de recherche ; Parcours de professionnalisation et poursuite d'étude. Stage obligatoire de 2 semaines en année 1 et stage de 12 à 16 semaines en année 2. Possibilité d'effectuer le Semestre 4 (année 2) à l'étranger (Erasmus+ et CEGEP québécois) https://ledoux-ebtp.com/dnmade-espace/ Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Ce diplôme permet l'insertion professionnelle dans les différents secteurs en lien avec les Arts Appliqués, ou le Design. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : MASTER universitaires, ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 23 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 200 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 136 candidats. 64 ont donc été refusés 107 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 23 candidats ont choisi d'intégrer c
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : clebert@ledoux-ebtp.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 14 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières générales et de spécialités | Bulletins de 1ere et de terminale. Progression sur les deux années | très important |
| Résultats des épreuves anticipées de Français | Notes des EAF et cohérence avec les notes obtenues sur l'année. | très important |
| Niveau d'anglais | Bulletins de 1ere et de terminale. Progression sur les deux années. | très important |
| Moyenne générale | Bulletins de 1ere et de terminale. Progression sur les deux années. | très important |
| Appréciations des enseignants l'année du Bac - Avis de poursuite d'études du Chef d'Établissement | Bulletins complétés par la fiche Avenir | très important |
| Méthode de travail | Appréciations des enseignants des matières concernées | très important |
| Qualité de l'expression écrite - Capacité à l'oral pour argumenter sur un Projet | Notes et appréciations des matières rédactionnelles | très important |
| Assiduité | Bulletins de 1ere et de terminale. | essentiel |
| Capacité à s'investir et à fournir des efforts - Autonomie | Appréciation de l'équipe pédagogique du lycée | essentiel |
| Cohérence du Projet | Adéquation du parcours scolaire aux exigences de la formation visée | important |
| Capacité à réussir dans la formation | Qualité du Projet personnel motivé et de la fiche Avenir | important |
| Connaissance des exigences de la formation | Qualité du Projet personnel motivé | important |
| intérêt prononcé pour les Arts (visite de musées, d'expositions...) | Présenté dans le Projet personnel motivé et prise en compte des informations complémentaires sur Parcoursup. | important |
| Pratique artistique quelle qu'elle soit | Prise en compte du Projet personnel motivé et des informations complémentaires sur Parcoursup | important |
Les conseils du jury aux candidats
- une lecture attentive des attendus et des caractéristiques de la formation - un projet professionnel qui soit cohérent et en adéquation avec la filière d'origine - une véritable motivation pour le secteur d'activité, argumentée et personnalisée dans le projet professionnel - une attention particulière pour compléter les éléments "extra scolaires" comme l'investissement associatif, civique, sportif - un book présentant différents travaux réalisés par l'élève, et leur descriptif La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 200 | 23 | 21 | 54 % | 107 |
| 2024 | 295 | 23 | 21 | 30 % | 88 |
| 2023 | 318 | 23 | 22 | 30 % | 129 |
| 2022 | 248 | 23 | 21 | 43 % | 110 |
| 2021 | 314 | 23 | 23 | – | 109 |
| 2020 | 320 | 24 | 24 | – | 78 |
| 2019 | 217 | 24 | 25 | – | 86 |
| 2018 | 180 | 24 | 24 | – | 65 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement privé sous contrat : des frais de scolarité s'appliquent, fixés par l'établissement, souvent quelques centaines à quelques milliers d'euros par an, parfois modulés selon les revenus des familles.
💶 Frais annoncés par la formation : scolarité annuelle : 1 840 € + 160 € de frais d'inscription · pour les boursiers : scolarité annuelle : 1 840 € + 160 € de frais d'inscription (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé sous contrat d'association). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité : Design Éco Social, territoires et transitions sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 200 vœux formulés en 2025 pour 23 places, DN MADE - Espace - Spécialité : Design Éco Social, territoires et transitions (Lycée Claude-Nicolas LEDOUX / EBTP, Vincennes) attire en moyenne 9 candidats par place disponible.
Concrètement, 54 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 43 % à 54 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 107. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 85 et 128. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Sur 91 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 21 ont été acceptées définitivement. Ces 77 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 19 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 67 % aux épreuves du bac et 81 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte d'intérieur
L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design éco-responsable · Lycée Francois Mansart · Saint-Maur-des-Fosséstaux d'accès 57 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Céramique · Lycée du Gué-à-Tresmes · Congis-sur-Thérouannetaux d'accès 84 %
- DN MADE · Innovation sociale · parcours matériaux · Lycée Assomption · Bondytaux d'accès 90 %
- DN MADE · Innovation sociale · parcours événements · Lycée Assomption · Bondytaux d'accès 90 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Matériaux · Lycée Camille Claudel · Vauréaltaux d'accès 73 %académie de Versailles
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Spécialité : Espace de Communication, Innovation packaging et éco design · Lycée Le Mirail · Bordeauxtaux d'accès 51 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Design et environnements · Lycée Henri Loritz · Nancytaux d'accès 12 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Design d'intérieurs · Lycée Marc Chagall · Reimstaux d'accès 5 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Parcours Histoire de l'art et Archéologie · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence100 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →