Chiffres clés 2025

91vœux

16places (capacité d'accueil)

60 %taux d'accès

27rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 110 formations de cette famille du domaine informatique, Internet est à 45 % de taux d'accès. Avec ses 60 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (15 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 16 places et 49 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 60 % de taux d'accès · dernier appelé rang 27

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La CPES Arts-Paysage du Lycée Jeanne Baret est une formation sélective. Accessible post-bac, la formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée. Cette formation publique en un an prépare les étudiants aux concours et épreuves de recrutement des Grandes Écoles de Paysage en France (École Nationale Supérieure de Paysage Versailles-Marseille, École Nationale Supérieure…

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La CPES Arts-Paysage du Lycée Jeanne Baret est une formation sélective. Accessible post-bac, la formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée. Cette formation publique en un an prépare les étudiants aux concours et épreuves de recrutement des Grandes Écoles de Paysage en France (École Nationale Supérieure de Paysage Versailles-Marseille, École Nationale Supérieure d'Architecture et de Paysage de Lille, École Nationale Supérieure d'Architecture et de Paysage de Bordeaux, École de la Nature et du Paysage de Blois-INSA Centre Val de Loire) et en Europe (Belgique, Suisse). Encadrés et accompagnés par des professeurs d'arts plastiques, de géographie, de lecture de paysage, d'anglais, de littérature et d’Éducation Physique et Sportive, les étudiants suivent pendant une année un programme d'enseignements structurés selon 6 modules transdisciplinaires : Lecture, analyse, transcription d'un site Représentation de l'espace et des manières de l'habiter Étude des notions pour décrire et pour comprendre les espaces et les milieux Pratiques de création et démarches de projets Expression et culture dans les langues et les littératures (en lien avec le paysage et l'architecture) Construction de son projet d'orientation Un stage de deux semaines en milieu professionnel permet aux étudiants d'affiner et d'affermir leur projet de poursuite d'études supérieures. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Métiers du paysage Métiers de la conception des espaces Métiers de la médiation (patrimoine, arts, paysage, architecture, histoire de l'art)

À l'issue de leur année en classe préparatoire, les étudiants de la CPES Arts-Paysage (niveau L1) peuvent viser : les recrutements des CPEP1, CPEP2 des Écoles de Paysage et L1 Archi des ENSAP et des ENSA les recrutements de DNMade (Espace, architecture, patrimoine) en 1ère ou 2ème année une inscription en L2 Arts Plastiques une poursuite d'études de leur choix accessible post-bac ou après une L1 Arts Plastiques l'entrée en première année de BTSa Aménagements Paysagers

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques. Disposer de compétences plasticiennes. Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques. Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : isabelle.hanrion@ac-creteil.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

20 %

Méthodes de travail

30 %

Savoir-être

10 %

Motivation

30 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 13 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Niveau dans les disciplines du tronc commun, les enseignements de spécialité et les éventuelles options	Moyennes disciplinaires de 1ère, de terminale, des premières années universitaires. En particulier les notes de français, histoire-géographie, philosophie, anglais et des éventuelles options artistiques (ou matières équivalentes pour les formations techniques ou technologiques et professionnelles)	très important
Progression	Évolution des notes et de la moyenne générale	très important
Méthode de travail, régularité dans le travail fourni	Appréciations portées sur les bulletins. En particulier en français, histoire-géographie, philosophie, anglais, ainsi que dans les éventuelles options artistiques (ou matières équivalentes pour les formations techniques ou technologiques et professionnelles) / Vie scolaire (assiduité, comportement)	très important
Expérimentation d'une démarche de création et/ou de nature artistique	Options suivies au lycée / Pratiques scolaires ou extra-scolaires nourrissant le dossier de travaux personnels / Projet de formation motivé	très important
Communication et prise de parole	Appréciations portées sur les bulletins / Entretien pour les candidatures préselectionnées	important
Intérêt authentique pour les arts	Projet de formation motivé / Lettre de motivation / Pratique(s) scolaire(s) ou extra-scolaire(s) / Connaissances artistiques et culture générale / Entretien pour les candidatures présélectionnées	important
Investissement	Fiche Avenir / Appréciations du chef d'établissement, des professeurs et de la vie scolaire	important
Ouverture au monde et aux autres	Participation à des activités associatives / Engagement citoyen / Bénévolat	complémentaire
Connaissance des spécificités de la formation CPES Arts-Paysage	Projet de formation motivé / Lettre de motivation / Entretien pour les candidatures présélectionnées	essentiel
Connaissance des orientations auxquelles la CPES Arts-Paysage prépare	Projet de formation motivé / Lettre de motivation / Entretien pour les candidatures présélectionnées	essentiel
Cohérence du projet d'orientation	Projet de formation motivé / Lettre de motivation / Avis du chef d'établissement / Entretien pour les candidatures présélectionnées	très important
Intérêt pour les arts liés à l'espace et intérêt pour le paysage	“Activités et centres d'intérêt" / Fiche avenir / Dossier de travaux personnels / Entretien pour les candidatures présélectionnées	très important
Engagement	“Activités et centres d'intérêt" / Fiche avenir / Dossier de travaux personnels / Entretien pour les candidatures présélectionnées	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La CPES Arts-Paysage du Lycée des Métiers de l'Horticulture et du Paysage Jeanne Baret (Montreuil) est une classe préparatoire à l'enseignement supérieur (un an) qui permet aux étudiants de préparer des concours et recrutements pour les filières qui lient ARTS et PAYSAGE. Le dossier de travaux personnels du candidat/ de la candidate pour soutenir sa candidature en CPES Arts-Paysage doit refléter son intérêt pour les domaines suivants : le paysage, l'histoire de l'art, le patrimoine, la marche, l'arpentage, la géographie, les milieux, le monde végétal, la scénographie, les espaces, l'architecture. (Voir consignes de préparation du dossier) Il est nécessaire que les candidats envisageant une candidature auprès de la CPES Arts-Paysage du LMHP Jeanne Baret se renseignent en amont sur la classe et sur les filières ARTS-PAYSAGE (écoles ou universités) auxquelles prépare la classe. http://prepapaysage.lyceehorticulture93.fr/

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2022–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	91	16	13	60 %	27
2024	119	16	16	56 %	36
2023	118	16	15	53 %	31
2022	107	21	16	51 %	24

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

38 %

Jour du bac

54 %

Fin de phase principale

77 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 33%

Assez bien 58%

Type de bac

Général 83%

Technologique 17%

8 %boursiers

33 %même académie (Créteil)

92 %néo-bacheliers

100 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Classe préparatoire aux études supérieures - Arts - Paysage sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation Classe préparatoire aux études supérieures - Arts - Paysage de Lycée des Métiers de l'horticulture et du paysage (Montreuil) a reçu 91 vœux pour 16 places, soit environ 6 candidatures par place.

Ce ratio de 6 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (60 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Avec un taux d'accès de 60 %, Classe préparatoire aux études supérieures - Arts - Paysage se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 60 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 51 % à 60 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 27. Mesuré sur les 4 sessions connues, il bouge d'environ 25 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 20 et 33, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Profondeur d'appel modérée en 2025 : 37 propositions envoyées pour 13 inscrits, soit environ 2.8 propositions par place pourvue. elle a dû descendre sensiblement dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 38 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 54 % au moment du bac et 77 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, Classe préparatoire aux études supérieures - Arts - Paysage est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

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L’architecte des systèmes d'information commence par un audit de l’existant (analyse des serveurs, des logiciels, des flux de données…) pour identifier les besoins, les risques et les améliorations à apporter. Son objectif : répondre à des problèmes précis qu'on lui demande de résoudre (optimiser la sécurité des données, par exemple). Il ou elle est également en charge de la maintenance et de la s

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À quoi va servir le réseau ? Quels en seront les utilisateurs ? À partir de l'analyse des réseaux en place et de la circulation de l'information dans l'entreprise, l'architecte réseaux fait le bilan des besoins techniques en communication : interconnexion des ordinateurs, création et installation d'une messagerie électronique, d'un réseau intranet, intégration des lignes téléphoniques... Partant d

BIM manager (responsable modélisation des données du bâtiment)

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Le data manager ou la data manageuse (gestionnaire de données) identifie, recueille et organise dans une base, les données vitales d'une entreprise (références clients, données produits et fournisseurs, résultats d'études cliniques...) afin de les rendre " parlantes ". À lui ou elle de trouver les meilleures solutions techniques pour recueillir, structurer et analyser ces précieuses données. Respo

gestionnaire de parc informatique

Le gestionnaire ou la gestionnaire de parc informatique est responsable de l'inventaire du matériel informatique disponible. Gardant un œil sur le budget, il ou elle centralise l'achat de nouveaux équipements : ordinateurs, imprimantes, logiciels... Il ou elle tient compte de leur compatibilité avec les installations en place. À réception du matériel, il ou elle en assure l'installation et le main

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.