Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 24 places et 195 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 62 % de taux d'accès · dernier appelé rang 31
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation professionnelle repose sur - Deux blocs communs Support et mise à disposition de services informatiques Cybersécurité des services informatiques - Une spécialisation en fonction de l'option choisie au 2ème semestre de la 1ère année : Option Solution d'infrastructure, systèmes et réseaux -- SISR Administration des systèmes et des réseaux Cyber sécurisation d'une infrastructure réseau, d'un système, d'un service Option Solutions…
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La formation professionnelle repose sur - Deux blocs communs Support et mise à disposition de services informatiques Cybersécurité des services informatiques - Une spécialisation en fonction de l'option choisie au 2ème semestre de la 1ère année : Option Solution d'infrastructure, systèmes et réseaux -- SISR Administration des systèmes et des réseaux Cyber sécurisation d'une infrastructure réseau, d'un système, d'un service Option Solutions logicielles et applications métiers -- SLAM Conception et développement d'applications Cyber sécurisation d'une solution applicative et de son développement Des stages en milieu professionnel d'une durée totale de10 semaines sur les deux années viennent ponctuer cette formation. L'option SISR peut se faire en 2ème année par apprentissage. Plaquette d'information Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS : EMPLOIS CONCERNÉS Les emplois sont diversifiés avec deux tendances liées à l'option choisie : Réaliser, adapter les solutions d'infrastructure et assurer le fonctionnement optimal des équipements : technicien support et déploiement, technicien système et réseaux / technicien réseaux et télécom / technicien d'infrastructure / administrateur système et réseau / administrateur de sécurité Développer, adapter et maintenir des solutions applicatives : développeur Web / développeur d'applications mobiles ou bureautiques / analyste programmeur SQL / administrateur de base de données.
POURSUITE D'ÉTUDES : - licences et licences professionnelles (BAC+3) - masters (BAC+4) - Écoles d'ingénieurs (BAC+5)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 204 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 126 candidats. 78 ont donc été refusés 117 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 19 candidats ont choisi d'intégrer c
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : valerie.lacle@ac-clermont.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 11 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats scolaires en classes de première et de terminale, notamment ceux obtenus en EDS, Français, Maths, Anglais. | Qualité et évolution des résultats | essentiel |
| Notes obtenues lors des épreuves anticipées du baccalauréat | Qualité des résultats | très important |
| Notes obtenues au baccalauréat pour un candidat déjà bachelier | Qualité des résultats | très important |
| Parcours, expériences et compétences acquises post-bac dans le cas d'un candidat déjà bachelier | Qualité du parcours | important |
| Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale ainsi que sur la fiche Avenir | Qualité des appréciations | essentiel |
| Parcours, expériences et compétences acquises post-bac pour un candidat déjà bachelier | Qualité du parcours | important |
| Avis du chef d'établissement portés sur la fiche Avenir | Qualité des avis | important |
| Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale ainsi que sur la fiche Avenir | Qualité des appréciations | essentiel |
| Avis du chef d'établissement porté sur la fiche Avenir | Qualité des avis | très important |
| Qualité et cohérence du projet de formation du candidat | Qualité et cohérence de la lettre de motivation (connaissance de la formation visée, adéquation des arguments et des compétences) | très important |
| Expériences professionnelles ou associatives | Qualité des expériences professionnelles ou associatives (en lien ou non avec le BTS) | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Conseils aux candidats : Ne pas hésiter à candidater Venir aux portes ouvertes, contacter l'établissement pour mieux connaitre la formation. La commission est très attentive aux appréciations, il faut veiller à soigner les savoirs être. Etre attentif à la cohérence entre votre projet et le contenu de la formation visé. Bien suivre l'évolution quotidienne via l'application. Enseignement de la session : Cette formation offre une très belle voie de réussite notamment aux bacheliers généraux et technologiques. Il y a globalement de très bonnes candidatures et de beaux projets. Une augmentation des candidatures dans le groupe bacheliers professionnels Certaines candidatures sont mal décrites ou mal ciblées, les projets font références à d'autres formations. La liste complémentaire a été ouverte pour tous les groupes. Cette formation technologique nécessite des compétences en mathématiques, une appétence dans le domaine informatique et numérique. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281 | 24 | 21 | 62 % | 31 |
| 2024 | 165 | 24 | 23 | 75 % | 28 |
| 2023 | 231 | 24 | 26 | 66 % | 33 |
| 2022 | 320 | 24 | 24 | 35 % | 39 |
| 2021 | 379 | 24 | 23 | – | 39 |
| 2020 | 348 | 32 | 31 | – | 19 |
| 2019 | 289 | 24 | 22 | – | – |
| 2018 | 267 | 24 | 24 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE ALBERT LORES (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 281 vœux formulés en 2025 pour 24 places, BTS - Services - Services informatiques aux organisations (Lycée Général et Technologique Albert Londres, Cusset) attire en moyenne 12 candidats par place disponible.
Le taux d'accès s'établit à 62 % : 62 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 35 % à 62 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 31 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 24 à 37. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Autre indicateur utile : 86 propositions ont été envoyées pour aboutir à 21 inscrits. Environ 76 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 19 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 81 % au moment du bac et 95 % à la clôture de la phase principale.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Services informatiques aux organisations peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
spécialiste de l'accessibilité numérique
Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Services informatiques aux organisations · Lycée Polyvalent La Chartreuse · Brives-Charensactaux d'accès 73 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Godefroy De Bouillon · Clermont-Ferrandtaux d'accès 79 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Jean Monnet - Mermoz · Aurillactaux d'accès 82 %
- Tourisme · ES Vichy · Vichytaux d'accès 63 %
- BTS · Lycée de la Communication Saint Géraud · Aurillactaux d'accès 64 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Services informatiques aux organisations · Lycée AMEP · Fort-de-Francetaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée St Sauveur · Redontaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée privé polyvalent SAINT LAZARE · Autuntaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI - Site d'ARRAS · Arrastaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI, Ecole privée en sciences informatiques · Montpelliertaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Economie et gestion · Parcours Cursus master en ingénierie (CMI) : Data science for social Sciences · Université Paris Nanterre · NanterreLicence15 % d'accès
- Bachelor Développeur web et application · EFREI Paris · VillejuifEcole d'Ingénieur74 % d'accès
- Informatique · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT23 % d'accès
- MP2I · Lycée Franklin Roosevelt · ReimsCPGE43 % d'accès
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