Licence - Portail Sciences de la vie / Sciences de la terre

La 1ère année de licence SVTE (Sciences, Vie, Terre et Environnement) permet d'acquérir des connaissances sur tous les thèmes majeurs de la biologie et de la géologie actuelle. Après un 1er semestre commun aux deux mentions, Sciences de la Vie et Sciences de la Terre, la spécialisation débute au 2ème semestre. La licence mention Sciences de la Vie permet de mieux comprendre les concepts et enjeux clés du grand domaine de la biologie (maladies génétiques, bioéthique, nouvelles technologies, OGM, développement durable, pollution, agronomie...). Il existe 5 parcours au choix : Biochimie et biologie moléculaire ; Biologie cellulaire et physiologie ; Biodiversité, Ecologie et Evolution ; Sciences du Végétal ; SVT - Métiers de l'Enseignement La Licence mention Sciences de la Terre permet l'initiation à la démarche scientifique dans les domaines essentiels des géosciences (géologie sédimentaire et pétrolière, paléontologie, archéosciences, hydrogéologie, paléoclimatologie, minéralogie, environnement-énergie). Une attention particulière est portée à la pratique de la géologie de terrain avec une approche naturaliste intégrée des disciplines suivantes : géomorphologie, minéralogie, sédimentologie, géochimie, paléontologie et tectonique. Au cours de la licence, il est offert la possibilité, pour un nombre restreint d’étudiants (4 places), d’accéder aux études de kinésithérapie de l’IFMK Nevers. > Des informations complémentaires sur cette formation sont disponibles sur le site dédié de l'Université Bourgogne Europe Mention Sciences de la vie : Voir la fiche Onisep Mention Sciences de la terre : Voir la fiche Onisep

Le diplôme de Science de la Terre conduit aux métiers suivants : Technicien supérieur dans les secteurs de l’environnement, de la géotechnique, et des industries des énergies et des géoressources Géologue (géologie sédimentaire et géoressources) et géotechnicien (de terrain, de chantier, d’études et de laboratoire) Géophysicien Hydrogéologue Géochimiste Pédologue La diplôme de Science de la Vie offre les débouchés suivants : Industrie : Recherche et développement, contrôle-qualité, production, recherche, ect. Domaine public : Concours de la fonction publique, chargé.e de missions en bureaux d’études, organismes publics, communication scientifique, etc. Recherche académique : Ingénieur d’études ou de recherche, enseignant-chercheur dans les universités, chercheur Enseignement Autres branches : Journalisme, documentation scientifique, police scientifique. > Pour plus d’informations sur l’insertion professionnelle des étudiants, veuillez consulter le site dédié de l’Université Bourgogne Europe

Au cours de la licence, il est offert la possibilité, pour un nombre restreint d’étudiants (4 places), d’accéder aux études de kinésithérapie de l’IFMK Nevers. L'essentiel des étudiants diplômés se dirigent vers la poursuite d'études préparant aux métiers des domaines étudiés (environnement, géologie sédimentaire, paléontologie, biologie, biochimie, biodiversité, …). Les étudiants titulaire de la licence ont accès aux Masters correspondants au sein de l'Université Bourgogne Europe et en Europe. Moins fréquentes, d’autres poursuites d’étude sont également possibles auprès de l’Institut de Préparation à l’Administration Générale (IPAG) qui prépare les candidats aux concours administratifs de catégorie A, et de l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) prépare au professorat des écoles ou des collèges et lycées (CAPES et Agrégation de Sciences de la Vie et de la Terre).

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travai

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de