Chiffres clés 2025

115vœux

12places (capacité d'accueil)

46 %taux d'accès

53rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 81 formations de cette famille du domaine sciences est à 47 % de taux d'accès. Avec ses 46 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 12 places et 141 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 46 % de taux d'accès · dernier appelé rang 53

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES) Modélisation et numérique en sc. de la vie de l'Université de Montpellier et du Lycée Joffre forme des spécialistes en biologie disposant d’une compétence importante en mathématiques et informatique. Les CPES sont des formations exigeantes nécessitant un rythme de travail élevé, pour des bacheliers motivés par des études supérieures longues. En 1e année, les étudiants sont 4 jours par…

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Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES) Modélisation et numérique en sc. de la vie de l'Université de Montpellier et du Lycée Joffre forme des spécialistes en biologie disposant d’une compétence importante en mathématiques et informatique. Les CPES sont des formations exigeantes nécessitant un rythme de travail élevé, pour des bacheliers motivés par des études supérieures longues. En 1e année, les étudiants sont 4 jours par semaine au Lycée pour des cours et 1 jour à l'Université pour des approfondissements, des projets et une initiation à la recherche. En 2e année, ils partagent leur temps entre Lycée et Université. En 3e année, ils suivent une année de L3 à l'Université, avec des cours complémentaires permettant de renforcer leurs compétences mathématiques et informatique. Les étudiants sont encadrés par des enseignants de classes préparatoires et des enseignants-chercheurs de l'Université. La formation fait une large part aux projets en petits groupes. Le travail collectif est encouragé, dans une promotion à taille humaine qui permet à tous de s'épanouir. La 1e année comporte un tronc commun (commun aux 3 parcours du CPES : biologie, physique-chimie, et économie) et des enseignements spécifiques à la voie choisie : Tronc commun : mathématiques (6h/sem.), informatique (5h/sem.), culture générale (2h à 4h/sem.), anglais (2h/sem.) Enseignements spécifiques à la voie Sc. de la vie : biologie (8h/sem.), chimie (2h/sem.) + projets biologie (s'étalant au long de l'année) -- Infos : site web du CPES ; Faculté des sciences ; Université de Montpellier ; Lycée Joffre Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

La formation débouche sur les métiers de la modélisation, très nombreux dans un très grand nombre de secteurs d'activité et en pleine expansion à l'heure actuelle, ainsi que sur les métiers de la recherche et développement (R&D). Les compétences acquises en cours de CPES et poursuivie au cours du Master, notamment les compétences numériques et informatiques (modélisation, IA, data mining...), sont très recherchées actuellement dans tous les secteurs d'activité, dans les grandes entreprises comme dans les start-ups. Une poursuite en thèse de doctorat ouvre à l'accès à tous les métiers de la recherche académique ou dans le secteur privé.

Les études universitaires longues se déroulent sur 5 années. Le cycle généraliste de Licence de 3 ans se poursuit par un cycle de Master de 2 ans, plus spécialisé et qui ouvre vers le monde du travail ou vers une thèse de doctorat ouvrant la voie aux métiers de la recherche. Le CPES s'étend sur les 3 années du cycle Licence. Concernant la voie « Modélisation et numérique en sciences de la vie », des poursuites d'études en Master à Montpellier…

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Les études universitaires longues se déroulent sur 5 années. Le cycle généraliste de Licence de 3 ans se poursuit par un cycle de Master de 2 ans, plus spécialisé et qui ouvre vers le monde du travail ou vers une thèse de doctorat ouvrant la voie aux métiers de la recherche. Le CPES s'étend sur les 3 années du cycle Licence. Concernant la voie « Modélisation et numérique en sciences de la vie », des poursuites d'études en Master à Montpellier sont possibles en biologie-agrosciences, biologie-santé, biologie-écologie, éco-épidémiologie, ainsi que dans des Masters interdisciplinaires comme biologie quantitative, sciences et numérique pour la santé, etc… De très nombreuses autres formations de Master en France et à l'étranger sont accessibles.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Comment se déroule la candidature

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
🧏 Référent handicap : handicap@umontpellier.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

75 %

Méthodes de travail

5 %

Savoir-être

5 %

Motivation

15 %

Voir le détail des 9 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Compétences en sciences de la vie	Notes de première et terminale (et des épreuves baccalauréat, si disponibles), et dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en Sciences de la Vie et de la Terre ou Biologie-écologie	essentiel
Compétences en mathématiques et numérique	Notes de première et terminale (et des épreuves baccalauréat, si disponibles), et dans des études supérieures éventuellement suivies entre temps, en Mathématiques ou dans l’option Mathématiques complémentaires	essentiel
Compétences expression écrite, orale et de raisonnement logique	Notes des épreuves anticipées de français, histoire-géographie, puis notes en langues vivantes	important
Compétences dans les disciplines scientifiques	Notes de 1ere et/ou de terminale en ens. scientifique, NSI et physique- chimie (au cas où ces spécialités auraient été suivies, en particulier lorsqu'une des deux spécialités Mathématiques ou SVT n'a pas été suivie) ; notes obtenues en sciences dans le supérieur pour les candidats en réorientation	important
Qualité rédactionnelle (orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives)	Projet motivé de formation (lettre de motivation) déposé sur Parcoursup et appréciation des professeurs sur les bulletins de notes de première et terminale et la fiche Avenir	important
Méthode de travail	Champ "Méthode de travail" dans la fiche avenir	important
Autonomie dans le travail	Champ "Méthode de travail" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale	important
Implication, capacité à s'investir dans les travaux	Champ "Capacité à s'investir" de la fiche avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale	important
Motivation	Projet de formation motivé (lettre de motivation)	essentiel

Les conseils du jury aux candidats

La commission d'examen des vœux a reçu en 2025 de très bons dossiers. Mais d’autres semblaient mal connaître le CPES : la commission recommande donc aux candidats de veiller à l'adéquation de leur projet avec les objectifs de la formation. Le CPES est une formation pluri-disciplinaire nécessitant un bon niveau en biologie et en mathématiques. Il est attendu des étudiants d'avoir une capacité de travail importante, dans des disciplines variées. Avoir suivi les spécialités sciences de la vie et de la Terre (SVT) et mathématiques jusqu'en terminale est fortement recommandé. Au cas où la spécialité mathématiques aurait été abandonnée en fin de première, il est très fortement recommandé d'avoir suivi l'option mathématiques complémentaires en terminale et d'y avoir obtenu de très bonnes notes. Avoir suivi la spécialité numérique et sciences informatiques n'est pas un critère de sélection et la formation est accessible sans difficultés aux bacheliers n'ayant pas suivi NSI. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2022–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	115	12	12	46 %	53
2024	104	11	10	73 %	59
2023	98	10	8	60 %	52
2022	70	10	8	85 %	29

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

33 %

Jour du bac

83 %

Fin de phase principale

92 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Bien 40%

Très bien 50%

Type de bac

Général 100%

0 %boursiers

90 %même académie (Montpellier)

83 %néo-bacheliers

42 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 29 résidences CROUS recensées à Montpellier (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique de Université de Montpellier (Montpellier) a reçu 115 vœux pour 12 places, soit environ 10 candidatures par place.

Avec un taux d'accès de 46 %, Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 46 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 85 % à 46 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 53 en phase principale 2025. Mesuré sur les 4 sessions connues, il bouge d'environ 13 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 45 à 60. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Pour 12 inscrits, la formation a envoyé 48 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (4.0 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 33 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 83 % aux épreuves du bac et 92 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures - Sciences de la vie - Parcours: modélisation et numérique est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

coloriste (papier-carton)

À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l

aide-chimiste

L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une

écotoxicologue

L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

responsable de laboratoire de contrôle en chimie

Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.