BTS - Services - Services informatiques aux organisations

Lycée Paul-Louis Courier · Tours (Indre-et-Loire) · formation sélective

Chiffres clés 2025

518vœux
32places (capacité d'accueil)
33 %taux d'accès
104rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 32 places et 622 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 33 % de taux d'accès · dernier appelé rang 104

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTS Cybersécurité et Services informatiques aux organisations est une formation qui répond aux attentes de la profession en matière de qualification. Le programme a évolué au fil des années, en fonction de la place et du rôle des nouvelles technologies aujourd’hui et propose deux spécialités bien distinctes : le BTS SIO SISR et le BTS SIO SLAM. L’option SLAM (Solutions logicielles et applications métiers) forme des spécialistes des logiciels…

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Le BTS Cybersécurité et Services informatiques aux organisations est une formation qui répond aux attentes de la profession en matière de qualification. Le programme a évolué au fil des années, en fonction de la place et du rôle des nouvelles technologies aujourd’hui et propose deux spécialités bien distinctes : le BTS SIO SISR et le BTS SIO SLAM. L’option SLAM (Solutions logicielles et applications métiers) forme des spécialistes des logiciels (rédaction d’un cahier des charges, formulation des besoins et spécifications, développement, intégration et sécurisation des applications). L’option SISR (Solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux) forme des professionnels des réseaux et équipements informatiques (installation, gestion, administration, sécurisation et maintenance des infrastructures systèmes et réseaux). Les modules professionnels mettent l’accent sur la cybersécurité des services informatiques, sur la gestion de projets à travers des ateliers de professionnalisation. L’étudiant peut également élaborer un parcours individualisé de formation en préparant des certifications. La formation associe aux enseignements théoriques et professionnels (en contrôle continu et final) deux stages en entreprise (10 à 12 semaines réparties sur les deux années d’études). En plus des modules professionnels, la formation propose également des enseignements de culture générale, d’anglais, de mathématiques appliquées à l’informatique, ainsi que sur les outils d’analyse économique, managériale et juridique des services informatiques. L'affectation dans l'option se fait en fonction des résultats du premier semestre de première année, du projet de l'étudiant et de l'avis des enseignants. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés : option SLAM : analyste, développeur, chargé d'études informatiques, responsable de services applicatifs, programmeur... option SISR : administrateur système et réseaux, informaticien support et déploiement, pilote d'exploitation, technicien d'infrastructure, technicien micro et réseaux...

Poursuites d'études : - Licence professionnelle en informatique, éventuellement licence générale en informatique ou écoles d'ingénieurs. - Formations complémentaires en informatique.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 32 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 500 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 209 candidats. 291 ont donc été refusés 167 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 31 candidats ont choisi d'intégrer

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : sarah.linhart@ac-orleans-tours.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
30 %
Méthodes de travail
35 %
Savoir-être
20 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultat académiqueNotes des épreuves anticipées du baccalauréat (français ou autres) - Notes de 1eres et de terminales, notamment en français, anglais, mathématiques, disciplines scientifiques, enseignements de spécialitétrès important
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faireAppréciations sur le bulletin et la fiche avenirtrès important
Qualités relationnellesAppréciations sur le bulletin et la fiche avenirtrès important
Motivation dans la formation actuelle du candidat et intérêt pour la formation viséeAppréciations sur le bulletin et la fiche avenir ET contenu de la lettre de motivationtrès important
Qualités relationnellesInvestissements autres que scolairescomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Le jury porte une attention particulière aux bulletins des années de 1ère et terminale, en tenant compte des moyennes obtenues mais aussi en tenant compte surtout des appréciations. De plus, la lettre de motivation est souvent négligée alors qu'elle permet au candidat de mettre en avant son projet professionnel, ce qui est dommage car cela permet parfois de mettre en avant certaines candidatures moins scolaires.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025518323033 %104
2024448343331 %131
2023622322840 %169
2022922343328 %208
20219873434143
2020611363837
20196193433
20186093232

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

28 % 2022 40 % 2023 31 % 2024 33 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
30 %
Jour du bac
90 %
Fin de phase principale
90 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 26%
Assez bien 42%
Bien 16%
Très bien 16%

Type de bac

Général 21%
Technologique 16%
Professionnel 63%
21 %boursiers
79 %même académie (Orléans-Tours)
63 %néo-bacheliers
3 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 12 résidences CROUS recensées à Tours (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement. Moyenne des 2 options de ce BTS dans l'établissement.

40 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PAUL-LOUIS COURIER (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

97 %de réussite au bac
68 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 518 vœux formulés en 2025 pour 32 places, BTS - Services - Services informatiques aux organisations (Lycée Paul-Louis Courier, Tours) attire en moyenne 16 candidats par place disponible.

Concrètement, 33 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 28 % à 33 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 104. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 83 et 124. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile : 136 propositions ont été envoyées pour aboutir à 30 inscrits. Environ 78 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.

La liste avance à un rythme mesurable : 30 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 90 % au moment du bac et 90 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 16 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 16 % une mention Bien ; 21 % étaient boursiers et 79 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.

Si BTS - Services - Services informatiques aux organisations figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte web

L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu

spécialiste de l'accessibilité numérique

Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

Alternatives moins sélectives dans la même discipline

La même formation, ailleurs en France

Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.

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Même domaine, un autre format

BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.

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