Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 366 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 53 % de taux d'accès · dernier appelé rang 122
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le DN MADE Design d'objets est un parcours avec une orientation « matériaux », qui lui confère une ouverture sur les différents domaines du design. Ce parcours questionne les champs de la production industrielle et de la production artisanale en mettant l'accent sur une pratique responsable, engagée dans le respect de l'environnement. Les projets font écho au potentiel professionnel de la région Grand-Est et à ses colorations locales…
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Le DN MADE Design d'objets est un parcours avec une orientation « matériaux », qui lui confère une ouverture sur les différents domaines du design. Ce parcours questionne les champs de la production industrielle et de la production artisanale en mettant l'accent sur une pratique responsable, engagée dans le respect de l'environnement. Les projets font écho au potentiel professionnel de la région Grand-Est et à ses colorations locales (entreprises du bois, de la céramique et du métal, ...) et peuvent aussi interroger des savoir-faire patrimoniaux (métiers du textile, du verre, ...). Au cours de la formation, les étudiants s'ouvrent aux compétences liées aux différents plateaux techniques du lycée Le Corbusier (sections métallerie, gros œuvre et second œuvre du bâtiment...). La section s'associe à des partenaires privilégiés (institutions, associations, établissements scolaires, ...), fait intervenir des designers, des artisans, des industriels selon les projets. En fin de cursus, un projet personnel est approfondi et permet d'asseoir les capacités de recherches, l'autonomie, et les liens avec le monde professionnel. Le site national Design & Métiers d'Art (designetmetiersdart.fr) propose également des informations complètes sur les DNMADE. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Dans le domaine du design (design de produit, de service, d'espace...), Dans les domaines des arts, de la culture et du patrimoine, Dans les domaines de la recherche, de l'enseignement Formation tournée vers l'artisanat, vers le marketing, vers l'entreprenariat… Assistant designer, designer intégré au sein d'une équipe, d'un bureau d'étude... Artisan-designer (selon la formation initiale)... Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
ENSCI, ESAD, INP, INSA, MASTER, DNSEP, DEA… Le site national Design & Métiers d'Art (designetmetiersdart.fr) propose des informations complètes sur les DNMADE et les poursuites d'études dans le domaine des arts et du design.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
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S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 232 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 122 candidats. 110 ont donc été refusés 113 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 14 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 11 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats académiques des deux dernières années d'enseignement suivies | Notes et/ou compétences figurant dans les bulletins. Notes obtenues au baccalauréat. Notes obtenues dans les disciplines artistiques et/ou dans les disciplines en lien avec les arts appliqués. | très important |
| Moyennes générales de première et de terminale | Moyennes générales de première et de terminale | important |
| Progression des moyennes | Progression des moyennes | important |
| Capacité à argumenter, qualité de l’expression | Aisance dans l'expression écrite et orale, capacité à argumenter : appréciations des enseignants sur les bulletins des 2 dernières années d'enseignement suivies | essentiel |
| Capacité à s’organiser | Champ « méthode de travail » sur la fiche avenir | essentiel |
| Autonomie dans le travail | Champ « autonomie » de la fiche avenir Remarques des enseignants | essentiel |
| Capacité à travailler en équipe | Champ « capacité à s’investir dans la travail » de la fiche avenir Remarques des enseignants | essentiel |
| Assiduité aux cours, implication et concentration en classe | Remarques de l’équipe pédagogique | essentiel |
| Curiosité intellectuelle, ouverture d'esprit | Remarques de l’équipe pédagogique | essentiel |
| Motivation Cohérence du projet | Éléments évoqués dans les onglets de la plateforme : Activités et centres d’intérêt, Projets de formation : lettre de motivation et complément spécifique-carnet DNMADE | essentiel |
| Activités et centres d’intérêt Réalisations péri ou extra scolaires, notamment dans les domaines artistique et/ou artisanal | Éléments évoqués dans les onglets de la plateforme : Activités et centres d’intérêt | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La qualité du dossier scolaire et particulièrement un avis très favorable du chef d'établissement d'origine sont des critères prioritaires dans le classement des dossiers. Toutefois, un projet personnel construit et bien argumenté ainsi que des expériences diverses et variées dans les domaines artistique et/ou artisanal, notamment, peuvent permettre à des dossiers moins solides d'être retenus par la commission d'examen des vœux. Un projet insuffisamment argumenté ou démontrant une méconnaissance de la formation, un dossier personnel faisant état d'un univers fermé, peu diversifié, un avis réservé du chef d'établissement ou des remarques mettant en évidence un manque d'implication ou un défaut d'assiduité de l'élève sont des éléments qui conduisent à ne pas classer un candidat.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « d'implication ou un défaut d'assiduité de l'élève sont des éléments qui conduisent à ne pas classer un candidat. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2024–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 242 | 15 | 14 | 53 % | 122 |
| 2024 | 301 | 15 | 15 | 40 % | 150 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Objet - Spécialité : Design de produit, matériaux et éco-conception sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
242 candidats ont demandé DN MADE - Objet - Spécialité : Design de produit, matériaux et éco-conception à Illkirch-Graffenstaden en 2025, pour seulement 15 places offertes par Lycée Le Corbusier, soit un ratio d'environ 16 vœux par place.
Le taux d'accès s'établit à 53 % : 53 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2024-2025, la formation est devenue plus accessible (de 40 % à 53 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 122 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 97 et 146 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 62 propositions pour remplir 14 places : 77 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 0 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 86 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
ébéniste
En respectant les choix de ses clients, l'ébéniste réalise de A à Z tables, chaises, armoires, placards, et tout aménagement intérieur en bois massif ou dérivé de bois. Il ou elle établit les dimensions de chaque pièce à réaliser et choisit le type de bois qui sera utilisé. Première étape : dessiner une esquisse, puis, sur ordinateur, un plan grandeur nature du meuble avec tous ses détails (orneme
céramiste
Le céramiste prépare d'abord la terre qu'il va modeler. Il la lave, la bat et la pétrit pour lui donner l'homogénéité nécessaire, chasser les corps étrangers et les bulles d'air. Il procède ensuite à son façonnage. Il existe plusieurs techniques de façonnage : le modelage avec les doigts et quelques instruments (spatules, racloirs et stylets) ; le tournage à l'aide d'un tour ; le coulage de la mat
orfèvre
Sur la base d'un dessin ou d'un modèle, l'orfèvre reproduit les pièces commandées par des particuliers, des professionnels ou encore des maisons de luxe. Des métaux plus ou moins précieux (or, argent massif, laiton, maillechort, étain, cuivre) sont utilisés sous forme de plaques. Il s'agit de les découper et leur donne forme grâce à différentes techniques : rétreinte, repoussage, planage. L'orfèvr
vitrailliste
Le vitrailliste dessine d'abord des maquettes qui lui serviront de modèles pour découper le verre. Il travaille ensuite la matière, la peint si nécessaire, créant ainsi une sorte de puzzle de grande dimension qui formera une image translucide et colorée. Pour finir, il assemble les morceaux de ce « patchwork » avec des baguettes de plomb : cette dernière étape est appelée sertissage. Pour rénover
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- DN MADE · Innovation sociale · Spécialité : Design, territoires et société : produit et graphisme · Lycée Le Corbusier · Illkirch-Graffenstadentaux d'accès 55 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Numériques et matériaux · Lycée Henri Loritz · Nancytaux d'accès 56 %académie de Nancy-Metz
- DN MADE · Objet · Spécialité : création · innovation en ameublement · Lycée Pierre et Marie Curie · Neufchâteautaux d'accès 90 %académie de Nancy-Metz
- DN MADE · Numérique · Spécialité : Design d'Interface et médias numériques · Lycée - Campus Saint Vincent de Paul Thionville · Algrangetaux d'accès 56 %académie de Nancy-Metz
- DN MADE · Spécialité : Régie de spectacle : vidéo · Lycée Claude Daunot · Nancytaux d'accès 56 %académie de Nancy-Metz
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Objet · Spécialité Eco-conception : matériaux durables et innovants · Lycée Francois Magendie · Bordeauxtaux d'accès 47 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design éco-responsable · Lycée Francois Mansart · Saint-Maur-des-Fosséstaux d'accès 57 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design de produit industriel · Lycée des Métiers - Léonard de Vinci · Villefontainetaux d'accès 41 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design produit, usage, conception, innovation, production · Lycée Léonard De Vinci · Antibestaux d'accès 46 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Matériaux · Lycée Camille Claudel · Vauréaltaux d'accès 73 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Parcours Histoire de l'art et Archéologie · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence100 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →